近幾年來，市教育局緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，堅持“育人先育德”的原則，抓建設、擴途徑、促改革，探索可觸摸的新德育，開創(chuàng)了德育工作新局面。3月15日，我市在唐山市教育工作會議上作了德育教育典型發(fā)言。

        抓組織制度建設，構建德育工作長效機制。一是堅持德育工作一把手親自抓。市教育局和全市170所學校均成立了由“一把手”負總責的德育工作領導小組，確保全市德育工作有序、實效開展，真正做到把德育放在學校教育教學工作首要位置。二是切實筑牢德育工作抓手。認真落實《中小學德育工作指南》各項要求，結合我市教育實際，制定出臺了《遷安市教育局關于進一步加強學校德育工作的實施意見》，促進德育管理工作的科學化、規(guī)范化、制度化。三是不斷完善德育工作考評機制。市教育局在全市開展的 “十星”學校創(chuàng)建活動中，把德育效果星當作首要的評價標準，堅持把德育工作成效作為考核學校工作的重要內容，保障德育目標在各個管理環(huán)節(jié)上的有效落實。

        抓隊伍建設，提高教師德育工作能力。一是培樹典型促提高。該局制定出臺了《遷安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的實施意見》，積極開展爭創(chuàng)“四有”教師活動，先后涌現出河北省最美鄉(xiāng)村教師建昌營雷莊完小胡秀敏、河北省教育系統優(yōu)秀志愿者光彩幼兒園王艷紅、青年五四獎章獲得者四實小高秀艷、全國文明城市創(chuàng)建工作先進個人馬素云等一批優(yōu)秀德育工作者。二是注重培訓促提高。該局每年設立德育工作培訓專項經費30萬元，定期組織開展對班主任、少先隊輔導員和黨團干部等負責德育工作的相關人員進行專題培訓，有效提高了所有專兼職德育工作者的履職能力。三是加強交流促提高。建立起定期交流制度，堅持每月組織一次鎮(zhèn)鄉(xiāng)和市直學校、每學期組織一次全市德育工作交流專題活動，每年都組織德育案例、德育論文、優(yōu)質課評比和德育先進工作者評選等活動，通過交流，開闊了大家的思路，提高了德育實施水平。

        抓實施途徑，探索可以觸摸的新德育。首先抓課程與實踐育人。該局組織各基層學校將德育內容細化落實到各學科教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。2017年，特別推廣了一實小、五實小職場體驗等特色實踐活動，增強了學生的社會責任感和創(chuàng)新精神、實踐能力。把學科育人當作德育工作中重要的抓手，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的引導和培養(yǎng)。組織了德育校本課程開發(fā)，全市26所學校開發(fā)了德育校本教材或特色德育校本課程。其次抓文化育人。制訂出臺了《遷安市教育局關于推進學校文化建設實施方案》，積極開展學校文化創(chuàng)建活動。截至目前，105所學校獲得“文化建設星”，42所學校被評為市級文化建設先進校，四實小被評為全國文化建設特色學校。引導優(yōu)秀傳統文化生根發(fā)芽，其中夷齊中學“踐行夷齊，你我同行”主題實踐活動、卜官營小學中華經典誦讀活動、第三初級中學的心理健康教育已成我市德育品牌。充分利用本地名人、歷史等文化資源，積極推動家鄉(xiāng)文化進校園。培樹了沙河驛軒轅中學的軒轅文化、石梯子溝小學明星文化、遷安鎮(zhèn)潘營中學秀峰文化等典型代表。三是抓活動育人。利用法定節(jié)假日、傳統節(jié)日、重大歷史事件紀念日等，精心組織開展“網上祭英烈”“升國旗、唱國歌、祖國在我心中”“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話” “十一向國旗敬禮”等系列主題活動，隨時隨地向廣大學生傳遞正能量；推行重大活動儀式化，舉辦開學典禮、畢業(yè)典禮、入隊儀式、成年儀式等活動，引導未成年人將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，培養(yǎng)未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國的美好情感；豐富德育內容，開展戲曲進校園活動，其中一中、三中、一鎮(zhèn)中、三小、四小、上莊中學等7所學校被確定為唐山市“地方戲曲進校園”試點校。四是抓管理育人。該局制訂出臺了《遷安市特色學校創(chuàng)建實施方案》，確定了“典型引領、示范指導、經驗分享”的工作思路，全面開展特色學校創(chuàng)建。2016年，三實小被評為河北省特色文化品牌實驗學校。2017年，旭陽中學被確定為河北省國防教育示范校。五是抓協同育人。完善學校、家庭、社會“三位一體”協同育人的德育管理體系，形成全社會共同育人的良好社會氛圍。特別是在我市創(chuàng)建全國文明城市以來，教育局廣泛深入地開展“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”“一拖六”系列活動，踐行教師、學生、家長“三聯動”工作機制。先后組織開展了“萬名學生凈社區(qū)”“萬封倡議進家庭”“萬戶家庭樹新風”的“三萬工程”，教師、學生、家長共同承諾活動和發(fā)動全市中小學生給自己的家庭成員寫一封信，倡導綠色出行方式等活動。