9月1日，學(xué)校開學(xué)，神獸歸籠，“雙減”政策后的第一個(gè)學(xué)期正式開始，而之前熱度很高的“5+2”延時(shí)服務(wù)政策也進(jìn)入正式實(shí)施階段。遷安很多學(xué)校已經(jīng)開始征求家長意見，詢問是否參加課后延時(shí)服務(wù)。針對這一政策的實(shí)施，“接送難”被解決了，卻出現(xiàn)新問題。

 

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家長的擔(dān)憂

為了減輕家長們的負(fù)擔(dān)，直接開放課后延時(shí)服務(wù)，既方便了接送，也能輔導(dǎo)功課，可以說是一件皆大歡喜的事，為什么部分家長卻面露難色呢？

反應(yīng)強(qiáng)烈的就屬“交通問題”，學(xué)生放學(xué)時(shí)間和家長們的下班時(shí)間更吻合了，這就意味著，交通壓力會雙倍的增大，公交馬路人滿為患不說，還存在很多安全問題。

還有一個(gè)問題是，家長下班的時(shí)段有很多，那對于更晚下班的家長來說，這個(gè)問題依然是沒得到解決。

▲周一放學(xué)的三實(shí)小，造成花園街大堵車

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容易忽略孩子的教育

學(xué)生在校內(nèi)延遲服務(wù)完成作業(yè)，個(gè)別家長就將教育的問題全權(quán)交由學(xué)校和老師，徹底放輕松了，對于學(xué)生的情況不了解，親子關(guān)系容易受到影響，這樣對于學(xué)生的成長并不利。

 

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老師的孩子該怎么辦呢？

為了保證服務(wù)質(zhì)量，在校教師是主力軍，老師要管理好學(xué)生、帶學(xué)生做活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等等，下班后又要備課，家庭就很難顧及到。尤其是有孩子的老師，可能會忽略自己的孩子，這也是為什么老師反響不積極的原因之一，增加了時(shí)長，工資沒啥變化，多少有點(diǎn)難過。

這個(gè)問題還需要相關(guān)部門能夠關(guān)注到，出臺相關(guān)措施，讓老師們更安心的做教育事業(yè)。

 

新政策的落地實(shí)施，過程中難免出現(xiàn)不同的聲音、摩擦，所以在實(shí)施過程中需要與學(xué)校、老師、家長進(jìn)一步完善，更需要市民們相互理解、相互包容、相互幫助，在實(shí)踐中不斷摸索不斷前進(jìn)。同時(shí)希望教育主管部門多與學(xué)生家長溝通，聽取各方意見，及時(shí)改進(jìn)完善相關(guān)規(guī)定，真正做到讓學(xué)生受益、讓家長滿意、讓教師樂意。