防治校園欺凌暴力致家長的一封信

 

尊敬的家長朋友：

 

您好！近年來，大家通過網(wǎng)絡(luò)媒體等能夠經(jīng)常看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報道。

 

校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序。實施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。

 

國家十分重視防范校園欺凌工作。李克強(qiáng)總理做出批示：

 

校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

 

教育部、公安部等部門先后印發(fā)了防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見、防治工作方案。

 

學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

 

孩子的成長需要家校共育，學(xué)校家長要攜起手來，共同防范校園欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生。

請家長知曉并做到以下事項：

1

家長怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？

 

家長都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會主動和老師、家長說。所以，需要老師、家長善于發(fā)現(xiàn)。

 

家長如何辨別自己孩子遭遇校園欺凌和暴力？如果孩子有以下情況，那么孩子可能遭遇欺凌或其他傷害。

 

1.精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。

2.表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現(xiàn)自傷傷人行為。

3.膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。

4.身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。

5.書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。

6.比原來少話，將自己封閉。

7.攜帶刀具，可能是為防身。

8.有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學(xué)習(xí)用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢財或打游戲充值。

9.不愿上學(xué)，或告訴家長不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長送孩子到校后，害怕家長離開。

10.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。

 

當(dāng)然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說極有可能。

 

如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

2

受害孩子的家長如何應(yīng)對欺凌和暴力？

 

1.與老師溝通和確認(rèn)情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。

2.直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談?wù)摗?/span>

所以應(yīng)該要適時鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時可以得到你的協(xié)助。

3.暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。

如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說出實情。

4.注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

5.如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘，時間長了，會打消實施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。

6.如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/span>

 

3

實施欺凌孩子的家長怎么辦？

 

1.跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。

 

切忌認(rèn)為孩子沒受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問，這樣是害了孩子。實際發(fā)生了受到欺凌的孩子家長，將欺凌者傷害的案例。

 

2.清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會、法律都不容許這樣的行為。

 

跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。

 

陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\道歉。

 

3.安排一個有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān)，且符合他的年齡與身心發(fā)展，

 

這樣的懲罰可宣示你的權(quán)威，表明做錯事會承擔(dān)相應(yīng)后果，并有效阻止施暴行為。

 

4.增強(qiáng)你對孩子參與活動與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會不良青年交往。

 

花時間陪你的孩子并且為他們制定合理的活動規(guī)范。

 

5.與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。

 

6.贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚他。

 

7.禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時家長自己做到不玩暴力游戲。

 

8.確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會影響到他以后的問題解決方式。

 

4

參與和旁觀孩子的家長怎么辦？

 

1.如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。

 

2.在現(xiàn)場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯誤的。

 

如果與雙方都不認(rèn)識，也不能為了看熱鬧而旁觀。

 

欺凌者在人多時會為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。

 

3.告訴孩子，既不能實施欺凌和幫助實施欺凌，也不能做旁觀者。

 

4.管教孩子是家長的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流；

 

5.及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；

 

6.切實加強(qiáng)對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。

 

我們都會對孩子嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛，不是辱罵，不是逼迫。

 

孩子長大很快，孩子的成長卻是一個緩慢而長久的過程。

 

家長應(yīng)做的就是耐心陪伴、溝通、關(guān)愛，引導(dǎo)孩子自主判斷對錯，自我形成認(rèn)知，相信孩子有追求進(jìn)步的意識和能力。