“這些課業(yè)輔導(dǎo)軟件雖然有一定效果，但對(duì)于自制力差的孩子來(lái)說(shuō)難免會(huì)成為投機(jī)取巧的工具，希望老師和家長(zhǎng)能注意一下”，今日下午，市民趙先生稱(chēng)，偶然間發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)竟然在用一款“解題神器”的軟件，這讓他很是擔(dān)心。
        趙先生講述，兒子今年上7年級(jí)，以前寫(xiě)作業(yè)總是磨磨蹭蹭，遇到不會(huì)的題目更是抓耳撓腮，但最近孩子作業(yè)寫(xiě)得快多了，而且準(zhǔn)確率也高了，“剛開(kāi)始還以為孩子學(xué)習(xí)能力提高了呢，高興了好一陣”，趙先生稱(chēng)，昨天他有事提前回家，發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)竟然在偷偷用一款可以自動(dòng)解題的手機(jī)軟件。

  軟件部分評(píng)論

        “不會(huì)做的題，用軟件‘拍照搜題’功能，把題目拍照上傳，幾秒鐘就出現(xiàn)題目的正確答案，用這解題，跟抄作業(yè)有啥區(qū)別？答案都有了，根本都不用思考了，怪不得總是偷摸著玩手機(jī)！”孩子的行為讓趙先生很生氣。
趙先生查詢(xún)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上類(lèi)似的軟件很多，可以服務(wù)從小學(xué)到高中的學(xué)生群體，“并不是所有題目都有解析，好多只是簡(jiǎn)單的羅列答案”。

        網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展催生了不少新的學(xué)習(xí)途徑和方式，但新的學(xué)習(xí)方式難免成為部分學(xué)生投機(jī)取巧的工具。在此，提醒廣大家長(zhǎng)朋友，不要讓孩子過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。