上世紀(jì)末，黨中央、國務(wù)院就提出變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，我國大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以德立人、培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代人才。所以上世紀(jì)八十年代我任遷安一中校長時(shí)，就明確提出了堅(jiān)持“五育并舉”德育為首的“辦學(xué)理念”，這樣辦學(xué)的結(jié)果，遷安一中在德智體等方面均取得了輝煌的辦學(xué)成績，成為勇立潮頭的教改標(biāo)兵。

我堅(jiān)信，堅(jiān)持教育轉(zhuǎn)型，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，也是培養(yǎng)全面發(fā)展時(shí)代人才的最佳教育模式，所以我在退休之后，仍然把推進(jìn)素質(zhì)教育當(dāng)做我老有所為的主要任務(wù)，我的具體做法是三送：一送經(jīng)驗(yàn)、二送鼓勵(lì)、三送文章。

送經(jīng)驗(yàn)，就是把當(dāng)初在遷安一中推行素質(zhì)教育的做法寫成經(jīng)驗(yàn)材料，送給遷安一、二、三高中和就近的一些學(xué)校，并和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流探討有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和做法，這樣交流的結(jié)果均得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng)，他們認(rèn)為我的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)有效，一定要學(xué)習(xí)、借鑒、繼承和發(fā)揚(yáng)。

送鼓勵(lì)，就是得知有的學(xué)校和老師在實(shí)施素質(zhì)教育取得顯著成績時(shí)，我就立即以打鼓勵(lì)電話或?qū)懕頁P(yáng)信的方式送交有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，我這樣堅(jiān)持做了幾年后，均受到有關(guān)學(xué)校和教師的好評(píng)，極大地提高了教師和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，有的學(xué)校和教師還給我寫了感謝信，并表示在以后推行素質(zhì)教育方面一定再創(chuàng)輝煌。

送文章，就是根據(jù)推行素質(zhì)教育的需要寫文章送給學(xué)校或在有關(guān)報(bào)刊上發(fā)表。我以提高廣大教育工作者的認(rèn)識(shí)為主，寫過一些理論性較強(qiáng)的文章，例如《推行素質(zhì)教育是大勢所趨》、《對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考》、《素質(zhì)教育與升學(xué)率的辨證關(guān)系》、《素質(zhì)教育是培養(yǎng)時(shí)代人才的最佳教育模式》、《推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該遵循的教育原則》等。后來，我又陸續(xù)寫了一些實(shí)踐性較強(qiáng)的文章，例如《在學(xué)校里如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的十四點(diǎn)建議》、《談對(duì)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)》、《實(shí)施素質(zhì)教育行政部門應(yīng)該怎么辦》等文章。這些文章對(duì)推行素質(zhì)教育有一定的參考價(jià)值，還曾在國家、省、市級(jí)的教育刊物上刊登并獲獎(jiǎng)。

前兩年，遷安有多所學(xué)校被唐山市評(píng)為推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)校，其數(shù)量之多，質(zhì)量之高，均居唐山市各縣（市）之首，看到這一輝煌的教改成果，我也感到非常欣慰、自豪。退休后，我堅(jiān)持老有所為，聽黨的話，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，得到了許多贊揚(yáng)和好評(píng)，我也因此被河北省教育廳評(píng)為老有所為先進(jìn)工作者。