遵循我市提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”理念，?我們確定了“以生為本，自能探究”為特征的?“三勤四讓、三環(huán)八步”高效課堂模式。（?“三勤四讓”即學(xué)生勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手；書本讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生議，收獲讓學(xué)生說，方法讓學(xué)生用。“三環(huán)八步”即例中學(xué)——問題導(dǎo)學(xué)、自主探究、合作交流、匯報(bào)展示、點(diǎn)撥歸納五步；實(shí)踐悟——嘗試練習(xí)、解疑悟理兩步；遷移用——達(dá)標(biāo)反饋，拓展應(yīng)用一步）。“三勤”為暗線，貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生全身心參與學(xué)習(xí)。“四讓”是執(zhí)教的過程中把讀、練的時(shí)間讓給學(xué)生，把講、議的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，把評(píng)、用的權(quán)利放給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體。“三環(huán)八步”為明線，每一環(huán)都以學(xué)生為主體，任務(wù)明確、做法具體、環(huán)環(huán)相扣。努力追求“人人樂學(xué)，人人會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。

在總的課堂教學(xué)模式指導(dǎo)下，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，也形成了自己的教學(xué)模式。比如，語文指向發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)的“七三八”本真語文教學(xué)模式。“七”是七種課型：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀課---明確主題，整體感知；精讀課---構(gòu)建新知，發(fā)現(xiàn)方法；略讀課---運(yùn)用鞏固，能力初成；單元拓展課---深化理解，熟練應(yīng)用；口語交際課---規(guī)范口語，成功交際；習(xí)作指導(dǎo)課---寫的內(nèi)容，寫的方法；單元整理課---梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。“三”是三個(gè)環(huán)節(jié)“例中學(xué)、實(shí)踐悟、遷移用”。“八”是精讀課的八步驟：即“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)---自主探究---合作交流---匯報(bào)展示---點(diǎn)撥歸納---形成訓(xùn)練---疑處悟理---達(dá)標(biāo)反饋”；數(shù)學(xué)指向發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的“六三八”智慧數(shù)學(xué)教學(xué)模式；英語指向發(fā)展學(xué)生英語素養(yǎng)的“四步八環(huán)”快樂英語教學(xué)模式。

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