趙彥文，男，中共黨員，三高中校長，先后被評為“河北省中小學(xué)骨干校長”、“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”和“遷安市優(yōu)秀校長”、“遷安市十佳校長”、“遷安市第二批名校長”。

勤政敬業(yè)，率先垂范。要求教師要做到的，他堅持自己先做到。無論冬夏，他每天5：30準(zhǔn)時到校，晚10：30學(xué)生就寢后離校，和學(xué)生一同上早操、間操，和老師一同吃食堂。他每天堅持“走、看、聽、問、說”動態(tài)式一線管理法，在校園內(nèi)巡察，遇到問題現(xiàn)場辦公。有一次，他身患重感冒，本應(yīng)去就醫(yī)，但考慮到手頭還有很多工作，就在辦公室一邊輸液，一邊處理工作。他多次在學(xué)校班子會和教師會上說：“風(fēng)成于上,習(xí)化于下。從我做起，每位領(lǐng)導(dǎo)都要敢于說出從我做起，向我看齊，從現(xiàn)在做起，拿出行動，讓其成為引領(lǐng)學(xué)校風(fēng)氣、推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)桿。”趙校長的言行，是學(xué)校的一面旗幟，也是師生的向心凝聚力。

科學(xué)管理，務(wù)求高效。他堅持以人為本、立德樹人的思想，實施寄宿制封閉式管理，積極踐行“尊重、理解、信任、寬容、激勵”的管理理念，全力推進(jìn)精細(xì)化、數(shù)據(jù)化、規(guī)范化、責(zé)任化管理，以“責(zé)任教育”為中心，以“賞識教育”為重心，以“自我教育”為核心，積極開展告別“五閑”、踐行“五實”和達(dá)成“五自”活動。堅持大事化小、小事做實、繁事化簡、細(xì)節(jié)做透的工作作風(fēng)，育人工作做到“五精”：精心的育人態(tài)度，精細(xì)的育人過程，精選的育人內(nèi)容，精當(dāng)?shù)挠诵问?，精彩的育人結(jié)果。積極致力于把學(xué)生培養(yǎng)成“德才兼?zhèn)?、知行合一、個性彰顯、全面發(fā)展”的時代新人。

銳意教改，質(zhì)量強(qiáng)校。他一直把主要精力放在教學(xué)管理和改革上，堅持深入教學(xué)一線聽課評課，指導(dǎo)教學(xué)。他倡導(dǎo)“以學(xué)定教，先學(xué)后教、學(xué)主教從”的課堂教學(xué)原則，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，全力打造高效課堂，大力推行“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價”的“1539問題導(dǎo)學(xué)型”?課堂學(xué)習(xí)模式，積極落實五步研討模式，開展案例、課例研究，撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。他還十分注重學(xué)之而后行，在積極學(xué)習(xí)、閱讀大量教育著作基礎(chǔ)上，主持的教育部全國教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《新課程背景下網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)生個性化學(xué)習(xí)關(guān)系研究》、《個性化學(xué)習(xí)開發(fā)與提高教學(xué)效率研究》國家級課題獲一等獎；有30多篇論文在唐山市以上交流獲獎，其中《學(xué)科與多種媒體整合模式例論》獲國家級優(yōu)秀成果一等獎、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展策略的研究》獲河北省三等獎、《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》在河北省教育科研研討會上交流。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)?；A(chǔ)年級統(tǒng)考、學(xué)考成績優(yōu)異，居唐山同類學(xué)校第一位。自2011年以來，學(xué)校高考成績一直居唐山市二中系列第2名。2015年高考，1152名參考，本二上線620人，比2014年增加116人，上線人數(shù)連續(xù)五年遞增，上線人數(shù)和上線率均躍居唐山市二中系列第1名。

暖心師生，凝心聚力。他情系師生，一心為校。青年教師結(jié)婚，登門祝賀；教職工患病，床前慰問；教職工出現(xiàn)困難，千方解決；教職工親屬去世，靈前憑吊。在他的倡導(dǎo)下，每位教師生日時，學(xué)校會送上蛋糕和祝福；每天為教師提供低價蔬菜，送至手中；每天安排教師到健身房鍛煉，愉悅身心；每天為教師提供物美價廉三餐，平衡營養(yǎng)；大課間，為高三師生送上愛心奶、暖心果，鼓勁加油；高考誓師會送上鮮花與祝福；考前壯行會送上“平安果”，表達(dá)祝愿。“真誠、高效、零距離、零缺陷”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生感到舒心、開心、順心、安心。

他，憑借自己踏實的言行，贏得了師生和家長的信任、好評，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、師生共勉勤奮向上的良好風(fēng)氣。?（三高中）