劉向輝，現(xiàn)任三高中物理教師和教研處主任。2000年參加工作以來，他用自己良好的思想素養(yǎng)，扎實的工作作風，實踐著自己的人生誓言。先后被評為河北省師德先進個人，唐山市先進工作者，遷安市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者和優(yōu)秀思想工作者等稱號?！??

愛生如子，愛校如家。他每天從晨練到晚寢，操場、教室、餐廳、宿舍，只要學生活動的地方，隨時都有他的身影。學生生病，他給買藥送水；思想有問題，他耐心化解；學習有問題，和老師會診出方；生活有困難，他及時援手。2012屆一學生家庭生活困難，父親去世，繼父腦出血，母親有嚴重的糖尿病、高血壓，靠舅舅供養(yǎng)上學，他得知此情況，3年里堅持每月資助該生100元生活費，學生畢業(yè)時含淚為他寫了一封感謝信。任班主任期間，有位學生因得小兒麻痹癥和生長素缺乏，只有1.2米左右。家里為他治病花去好多錢，學生的父親積勞成疾得了腦血栓，導致家庭更加困難，在餐廳只買飯不買菜。他了解情況后，向學校領導申請為該生免去住宿費，給予助學金，還不定時給該生買些營養(yǎng)品。

善于學習，敢于實踐。他酷愛讀書，十幾年如一日，堅持撰寫讀書筆記、心得體會和教學反思。他把所有的時間和精力都用在了鉆研業(yè)務上。逐漸由一名年輕教師成長為唐山市骨干教師、優(yōu)秀教師。在教學中他始終踐行教學改革，重視學生的綜合能力的培養(yǎng)，注重結合教學實際開展教學研究，科研成果顯著，先后有兩項教學設計獲河北省一等獎，主持、參與國家、省級課題4個，8篇論文在國家級、省級雜志上發(fā)表。他總結的“整體備考全面提高物理復習質量”曾在唐山市高三復習備考會中交流。他還多次在遷安市高三復習備考中主講示范觀摩課，并在教研會上做典型發(fā)言，充分發(fā)揮了一名市、縣兩級骨干教師的作用。

以身作則，率先垂范。他自參加工作以來，他以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、嚴謹求實的治學態(tài)度、求真務實的工作作風影響著大家。近年，盡管年級工作事務繁多，但他始終堅持一線教學工作，帶頭落實學校要求，帶頭講干勁、搞研究，敢于讓全體教師向自己看齊。與此同時，他還注重將管理科學與級部、班級的實際相結合，積極探索提高升學質量的途徑，從根本上促進了教學質量的提高。他從高一一直抓上來的2012屆學生，在2015年高考中二部共有考生498人，本二上線255人，尤其是高三（14）班參考46人，本二上線40人，上線率達到87%。

用心鉆研，大膽創(chuàng)新。從2014年開始主抓教科研工作來，面對課程改革的新形式，他依據(jù)學?！白叱鋈?、請進來”戰(zhàn)略，先后和教師赴北京、衡水、山東等地參加各類教研活動，學習成功經(jīng)驗，汲取教研精華；又陸續(xù)請來金太陽教育研究院焦兆群院長和中央教科院韓立福博士等知名人士，給教師指導講座，提升業(yè)務素質。此外，鼓勵教師加大常態(tài)化學習，向書本學，不斷開拓知識視野。每學期他學習的理論書籍都在10冊以上，并做下大量筆記。他結合學生實際，帶領教師深入課堂，打造有效教學，創(chuàng)建高效課堂，大力實施“四變”，即“教學理念改變、師生地位改變、教學行為改變、學習行為改變”，倡導“問題教學、情景教學、自主學習、合作學習、探究學習”。積極組織教師進行教材整合，研究對教材的“二次開發(fā)”，探索出“1539問題導學型”課堂學習模式，獲得高度認可。（三高中）

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