綠色發(fā)展空間 細致韻味校園———記遷安鎮(zhèn)毛家洼幼兒園
原創(chuàng) · 編輯：遷安信息港 2015-05-20 11:32:57
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? ? ? ? 遷安鎮(zhèn)毛家洼幼兒園位于興安大街東段路南，是2012年由原毛家洼小學改建而來。占地面積6780平方米，設有大、中、小11個教學班，在園幼兒391名，教職工39人。該園本著“一顆愛心獻給孩子，一份熱心服務家長，一片忠心執(zhí)著幼教事業(yè)”的辦園宗旨，以培養(yǎng)幼兒“做一個有教養(yǎng)的人”為目標，處處體現(xiàn)“健康生活、快樂成長”的辦園理念。短短兩年，先后榮獲“唐山市基礎教育管理先進單位”、“遷安市衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。2014年5月，又高標準通過“河北省農村示范園”驗收。
? ? ? ??四五月的天氣，陽光明媚，花紅、葉綠、鳥兒歡唱，院子里除了這些花花草草，還有韭菜畦、小蔥園、蒜臺壟，育黃瓜秧和西紅柿等各種蔬菜秧苗的地暖薄膜棚……別誤會，這不是公園，不是農家小院兒，更不是村間園地，而是正在茁壯成長的遷安鎮(zhèn)毛家洼幼兒園。
? ? ? ? 綠色生態(tài)園，“小舞臺唱大戲”。以種植園為主陣地，用綠色的理念打造生態(tài)活動、構建生態(tài)教育，調動幼兒熱情，參與到實際操作的過程，讓孩子知道各種動植物的生長習性，掌握一些基本工具的使用,享受勞動的快樂。該園在活動園地里設置了綠色種植園，每個班都有一片天地，他們親自松土、播種、除草、澆水、施肥、捉蟲、收獲。為了讓孩子更加貼近這些小生靈，該園還開展了相輔相成的“綠之藝”主題活動。把種植園的勞動成果擺放在自然域，讓幼兒觀察、比較、識別、分類；進行蔬菜瓜果創(chuàng)意制作，塑造活潑可愛的娃娃、小動物、小玩具等；表演區(qū)利用葉子、果實進行創(chuàng)意節(jié)目展演。
? ? ? ??營造有歸屬感的文化氛圍，打造多彩樂園。首先創(chuàng)設讓孩子感受到溫馨的環(huán)境。例如，中四班以“農家樂”為主題，全部采用了種植園農作物作為主題背景和活動區(qū)活動的材料。把玉米秸稈裝飾成農家小院，區(qū)域活動開設娃娃家、繪畫、印染、手工編織、我是小廚師等7個系列作坊屋；用玉米皮和秸稈皮、瓤做坐墊、小花籃、自行車、城堡和小動物等形狀各異的玩具等，使環(huán)境成為會說話的活教材。其次為孩子搭建展示才華的舞臺。適時適宜地開展多姿多彩的活動，給幼兒園的教育注入更多內涵。比如：幼兒每周輪流參與的“我是小小值日生”、“小小禮儀標兵”等活動，讓孩子們體會成就感；每天輪流承擔的“小小故事大王”、“小小值日生”為孩子們搭建鍛煉自信心的舞臺；每月一評的“全勤寶寶”培養(yǎng)孩子們喜歡上幼兒園的意識。再次是用藝術陶冶情操。每天幼兒伴隨著輕松歡快的音樂進入幼兒園，該園根據孩子的年齡結構開設不同的社會時間活動室，小醫(yī)院里讓孩子扮演小醫(yī)生、病號、護士等角色，模仿就醫(yī)流程；買吧、超市里琳瑯滿目的商品，讓幼兒在里面盡情體驗購物的快樂；手工工作室里，孩子們各顯身手；舞蹈室里，天真的孩子舞動優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)著天真無邪的美麗。
? ? ? ??四五月的天氣，陽光明媚，花紅、葉綠、鳥兒歡唱，院子里除了這些花花草草，還有韭菜畦、小蔥園、蒜臺壟，育黃瓜秧和西紅柿等各種蔬菜秧苗的地暖薄膜棚……別誤會，這不是公園，不是農家小院兒，更不是村間園地，而是正在茁壯成長的遷安鎮(zhèn)毛家洼幼兒園。
? ? ? ? 綠色生態(tài)園，“小舞臺唱大戲”。以種植園為主陣地，用綠色的理念打造生態(tài)活動、構建生態(tài)教育，調動幼兒熱情，參與到實際操作的過程，讓孩子知道各種動植物的生長習性，掌握一些基本工具的使用,享受勞動的快樂。該園在活動園地里設置了綠色種植園，每個班都有一片天地，他們親自松土、播種、除草、澆水、施肥、捉蟲、收獲。為了讓孩子更加貼近這些小生靈，該園還開展了相輔相成的“綠之藝”主題活動。把種植園的勞動成果擺放在自然域，讓幼兒觀察、比較、識別、分類；進行蔬菜瓜果創(chuàng)意制作，塑造活潑可愛的娃娃、小動物、小玩具等；表演區(qū)利用葉子、果實進行創(chuàng)意節(jié)目展演。
? ? ? ??營造有歸屬感的文化氛圍，打造多彩樂園。首先創(chuàng)設讓孩子感受到溫馨的環(huán)境。例如，中四班以“農家樂”為主題，全部采用了種植園農作物作為主題背景和活動區(qū)活動的材料。把玉米秸稈裝飾成農家小院，區(qū)域活動開設娃娃家、繪畫、印染、手工編織、我是小廚師等7個系列作坊屋；用玉米皮和秸稈皮、瓤做坐墊、小花籃、自行車、城堡和小動物等形狀各異的玩具等，使環(huán)境成為會說話的活教材。其次為孩子搭建展示才華的舞臺。適時適宜地開展多姿多彩的活動，給幼兒園的教育注入更多內涵。比如：幼兒每周輪流參與的“我是小小值日生”、“小小禮儀標兵”等活動，讓孩子們體會成就感；每天輪流承擔的“小小故事大王”、“小小值日生”為孩子們搭建鍛煉自信心的舞臺；每月一評的“全勤寶寶”培養(yǎng)孩子們喜歡上幼兒園的意識。再次是用藝術陶冶情操。每天幼兒伴隨著輕松歡快的音樂進入幼兒園，該園根據孩子的年齡結構開設不同的社會時間活動室，小醫(yī)院里讓孩子扮演小醫(yī)生、病號、護士等角色，模仿就醫(yī)流程；買吧、超市里琳瑯滿目的商品，讓幼兒在里面盡情體驗購物的快樂；手工工作室里，孩子們各顯身手；舞蹈室里，天真的孩子舞動優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)著天真無邪的美麗。
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