1996年河北灤師畢業(yè)的馬建華．同年8月參加工作，現(xiàn)任遷安鎮(zhèn)第三初中教師。2000年7月畢業(yè)于河北廣播電視大學(xué)。2011年至2012年參加初中層次化學(xué)學(xué)科的唐山骨干教師的培訓(xùn)．被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

從教18年來(lái)，她深深地懂得：作為一名人民教師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了使學(xué)生更好更快地掌握知識(shí)，她總是課前精心備課，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)新路，并把它融入自己的教學(xué)實(shí)踐之中。在課上她力求精講多練，讓他們?nèi)ニ伎?，去探索，去展示，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的各種能力，真正做到“重在點(diǎn)撥，貴在引導(dǎo)”，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，把講臺(tái)還給學(xué)生。課下認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

自從擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)以來(lái)，馬建華帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行教研，聽(tīng)課、評(píng)課、備課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念以不斷提升本組其他成員的業(yè)務(wù)水平。在她的帶領(lǐng)下，本組成員團(tuán)結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)．年年都出色的完成學(xué)校交給的任務(wù)。在歷年的理化實(shí)驗(yàn)加試中，三初中的滿分率均居全市第一．文化課考試及格率優(yōu)秀率均居全市首位。

在班級(jí)管理中，她舍小家為大家．把“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”作為班工作的準(zhǔn)則。她深知，在中考這一注重過(guò)程更注重結(jié)果的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，班主任就是一個(gè)教學(xué)班的靈魂，她的言行態(tài)度、精神面貌直接影響著每一個(gè)學(xué)生，早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)幾乎成了一種習(xí)慣。只要學(xué)生出現(xiàn)在教室，她就是他們的守護(hù)神；只要學(xué)生需要，她就會(huì)在他們身旁。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在她的教導(dǎo)下變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不刻薄，慈而不溺愛(ài)．寬而有限度，真正地做到了學(xué)生的嚴(yán)師、慈母、益友。無(wú)數(shù)次因?yàn)楦鷮W(xué)生談心而放棄了休息。沙啞了嗓音，耽誤了做飯．冷落了家人。在與學(xué)生一起摸爬滾打、拼搏中考的三百多個(gè)日子里．艱辛的付出之后，她也收獲了成功的喜悅，鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率總能達(dá)到100％。在2004年的中考中，全班36人，考上一中達(dá)到16人，一中入學(xué)率位于同年級(jí)之首。

有付出就有回報(bào)，經(jīng)過(guò)這些年的不斷努力，馬建華得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的肯定，2013年被評(píng)為遷安市骨干教師。2012年被評(píng)為遷安市優(yōu)秀教師，2006年獲政府嘉獎(jiǎng)并記三等功。????

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