1991年，潘建英走上了三尺講臺(tái)。從此，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)．便成了她不竭的動(dòng)力。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，每次的作業(yè)她總是精心選擇。反復(fù)推敲，而且做到所有作業(yè)發(fā)必收、收必閱、闖必評(píng)。學(xué)生在作業(yè)本上經(jīng)?？吹竭@樣的批語(yǔ)：“這道題你應(yīng)該會(huì)，再把教材的某頁(yè)仔細(xì)閱讀一下?！薄坝羞M(jìn)步，加油!…要是字跡再清楚一些就更好了!”“你真棒!”“今天上課表現(xiàn)很好．繼續(xù)努力…“你的表情就是老師課上的睛雨表”……作業(yè)成了她和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶．學(xué)生愿意做生物作業(yè)．因?yàn)閷W(xué)生愿意看到老師給他們的評(píng)語(yǔ)。

2009年．潘建英任教的高三(24)班，有個(gè)女孩子，3歲時(shí)父母因意外雙雙過(guò)世。小姨為了照顧這個(gè)可憐的外甥女．嫁給了她大伯。大伯和小姨竭盡所能．給了她最無(wú)私的愛(ài)。但小姨身體不好，家庭條件很差。她人聰慧，又踏實(shí)肯干，成績(jī)一直不錯(cuò)。但每當(dāng)有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？赐⒆樱私ㄓ⒖偰芨杏X(jué)到她對(duì)母愛(ài)深深的渴望。所以．潘建英總是比別的學(xué)生盡可能多地關(guān)注她。她生了腳氣，左腳處理不當(dāng)造成了感染．整個(gè)踝關(guān)節(jié)以下全都腫了。潘建英把她帶到診所進(jìn)行清創(chuàng)處理，并用中藥外敷。經(jīng)過(guò)幾次換藥，慢慢好了。其實(shí)，許多孩子留給她的畢業(yè)留言都是：真想叫您媽媽!潘建英說(shuō)，這就是學(xué)生給我的最高獎(jiǎng)賞，我很幸福．很滿足。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，新的高考形勢(shì)給教育教學(xué)工作提出了更大的挑戰(zhàn)．潘建英越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，要得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重，僅僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一名優(yōu)秀的教師，還應(yīng)具備精深的專業(yè)知識(shí)．開(kāi)闊的人文視野和深厚的教育理論功底，要學(xué)識(shí)淵博．積累豐厚。因此．她一直堅(jiān)持參加各種業(yè)，務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)．幾年來(lái)，她潛心教研教改．積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)．所撰寫(xiě)的多篇文章在《中學(xué)生物學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》等省級(jí)、國(guó)家級(jí)生物專業(yè)核心期刊上發(fā)表。

在日常教育教學(xué)工作中．她充分發(fā)揮老教師在集體中的帶頭示范作用．積極做好培帶新教師工作．言傳身教，不辭辛苦，不遺余力。她本人因成績(jī)突出，近幾年多次被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者，先后獲遷安市人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)．遷安市政府嘉獎(jiǎng)，迂安市優(yōu)秀教師，唐山市人民政府記二等功，唐山市骨干教師，唐山市中小學(xué)名師。河北省骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)榮譽(yù)，她無(wú)暇細(xì)品。結(jié)合近幾年新的高考形勢(shì)，她不斷探索改革自己的課堂數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，著力打造高效課堂．“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。幾年來(lái)．潘建英多次擔(dān)任市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課比賽、優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)的評(píng)委，參與大型考試命題等工作。多次主講各級(jí)各類示范課、引路課，在遷安市、唐山市、河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)始終名列前茅，2013年高考中．所任教學(xué)班成績(jī)居唐山市第二名．獲唐山市教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 ? ?