??? 遷安信息港消息：改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，獨(dú)生子女……這一切使我們的孩子漸漸缺失了一種感受幸福的能力，歸根結(jié)底，就是因?yàn)樗麄儾恢缹?duì)于每一件美好的事物，都應(yīng)該心存感激。因此，我抓住每一次教育孩子學(xué)會(huì)感恩的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子擁有一顆愛(ài)心。

??? 一、 充分挖掘教材中感恩的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

??? 《吃水不忘挖井人》是冀教版一年級(jí)下冊(cè)的最后一篇課文，也是一篇傳統(tǒng)范文，雖然只有短短幾行字，小小一件事，卻曾經(jīng)在幾代人的心中留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)這樣一篇文章，就是要在孩子們的心中播種一顆“感恩”的種子，進(jìn)而在他們的人生中培養(yǎng)出一種“感恩”的生活態(tài)度，使他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛，擁有善于感受幸福的能力。教學(xué)中，我把對(duì)教材的處理簡(jiǎn)單化，而把重點(diǎn)放在了講身邊的事上。對(duì)于課文，我以講故事的形式講解了事情發(fā)生地當(dāng)時(shí)的環(huán)境、生活狀況，使學(xué)生先對(duì)沙洲壩的鄉(xiāng)親們充滿了同情，心中非常想幫助他們。這時(shí)再讓他們自己去讀書，看看是誰(shuí)幫助這些喝水困難的鄉(xiāng)親們解決了飲水問(wèn)題，體會(huì)沙洲壩鄉(xiāng)親們感恩的心情。但是，由于年代久遠(yuǎn)，學(xué)生體會(huì)不夠深切，我就從孩子們的生活入手，讓他們回憶生活中誰(shuí)給過(guò)自己幫助。孩子們馬上想起了小伙伴借給自己的一塊橡皮、一張紙、一支鉛筆……我隨后又通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，把孩子們的思維引向父母對(duì)子女的愛(ài)，然后又留了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，為爸爸媽媽洗一次腳，引導(dǎo)孩子們用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母。從家長(zhǎng)的反饋中，我了解到許多孩子開始關(guān)心父母，他們幼小的心靈里，已播下感恩的種子。

??? 二、 抓住生活中的教育契機(jī)，隨時(shí)給孩子感恩教育。

??? 開學(xué)第一天，我領(lǐng)到一年級(jí)的新書后，立即把新書發(fā)給同學(xué)們。一個(gè)聲音在耳邊輕輕地響起：“謝謝老師！”我精神一振，抬頭看到的是一張?zhí)煺娴男δ槨Ｎ乙参⑿χf(shuō)：“不客氣?！蔽彝Ｖ拱l(fā)書，和藹地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這位同學(xué)真有禮貌。”然后繼續(xù)發(fā)書。其他同學(xué)受到這位男同學(xué)的啟發(fā)也都紛紛道謝。一聲謝謝，播種了一顆感恩的種子；一個(gè)微笑，是對(duì)孩子們“感恩”的最好肯定。在生活的細(xì)微處播種感恩的種子，會(huì)收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。
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編輯： 周東月