<p>    <strong>遷安信息港消息 </strong>計算教學(xué)在整個小學(xué)階段都是十分重要的，因此在分析了學(xué)生在計算中出錯的原因之后，我們應(yīng)該如何糾正他們的錯誤進行方法指導(dǎo)，從而減少或避免他們的計算失誤呢？我有如下幾點體會：</p> <p>    一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p>    學(xué)生的計算錯誤，從現(xiàn)象來看，似乎大多是由粗心造成的，粗心的原因也就是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又有助于身心的發(fā)展。從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，讓你受益一生。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是素質(zhì)教育的要求，也是提高計算正確率的前提。</p> <p>    根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點，對學(xué)生要求嚴(yán)格，在實際教學(xué)工作中要做得特別細致。要從一點一滴做起，我要求學(xué)生讀題的時候要不躁不急，用手指著題目一字一字地讀，必須仔細讀題多遍直到真正理解題目的意思了才可以動筆，這樣就不會看錯題了。列完式子后再核對一遍，檢查有沒有抄錯數(shù)。然后才列豎式計算，計算的時候必須先在練習(xí)本上算一遍，檢查好了才把最后結(jié)果寫在試卷上。全部完成后再仔細認(rèn)真地檢查、驗算，檢查的時候不能馬虎，不能用眼睛在試卷上瀏覽，要動筆再算一遍。這么麻煩的事學(xué)生也許會覺得厭煩，這時我就用獎勵或表揚的方法強化學(xué)生的這種習(xí)慣，當(dāng)時看不出效果，日子長了學(xué)生就養(yǎng)成了細心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣。</p> <p>    二、加強口算的基本訓(xùn)練。</p> <p>    開學(xué)以來，每節(jié)數(shù)學(xué)課都抽出幾分鐘時間進行口算訓(xùn)練，開始時不要求快，但要按規(guī)定時間完成。偶爾穿插學(xué)生常錯、易混淆的練習(xí)題進行聽算和看算訓(xùn)練，這種緊張而有序的訓(xùn)練，引起了學(xué)生的極大興趣。每天我們還進行口算題卡和口算資源的練習(xí)。日積月累，持之以恒，學(xué)生計算速度和正確率有了一定的提高。計算是枯燥乏味的，根據(jù)小學(xué)生好勝心強的這一特點，我在進行訓(xùn)練時，讓學(xué)生比較，誰的正確率高、誰是口算小能手，哪個組優(yōu)勝多、誰拿金牌、銀牌、銅牌等等。學(xué)生你追我趕，勁頭十足，有利于活躍課堂氣氛，增強競賽意識，從而產(chǎn)生計算興趣。</p> <p>    三、讓學(xué)生樹立信心。</p> <p>    教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，計算時要求學(xué)生認(rèn)真細致，碰到數(shù)據(jù)大，步驟多的題目要冷靜分析，逐步計算，課堂上，多讓后進生解答一些較簡單的題目；課外應(yīng)根據(jù)他們知識和技能的缺漏，加強個別輔導(dǎo)，逐步讓學(xué)生體會到成功的喜悅，同時，多表揚、鼓勵，幫他們努力樹立自信心，形成良好的心理品質(zhì)。</p> <p>    培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，還要做到有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上、內(nèi)容上要求靈活新穎，只有持之以恒，才能收到良好的效果。</p> <p> </p>