遷安信息港消息 風景秀麗的黃臺山山麓，一座白色的建筑掩映在滿目蒼翠之間，“遷安電大”四個紅色大字在樓頂熠熠發(fā)光，沒有圍墻，沒有院門，成群的學子在樓內進出著，有風華正茂的青年，有沉著穩(wěn)重的中年人，也有頭發(fā)花白的老人。用學生的話說：“這真正是一所沒有圍墻的大學，不分年齡、不分職業(yè)，只要你肯學習就行。”

?? 遷安電大是一所集本科、?？啤⒅袑?、短期繼續(xù)教育培訓為一體的多層次、多規(guī)格、多功能的現代遠程開放性成人高等教育學校。于1982年建站并開始招生，1987年與遷安干部管理學校合并，1995年升格為電大分校，2000年被中央廣播電視大學批準為“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育培養(yǎng)模式”試點，開始招收開放教育學員，2006年5月被奧鵬遠程教育中心批準成立奧鵬學習中心，開始了與眾多著名高校聯合開展現代遠程網絡教育。學校被河北省人事廳確定為專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地，創(chuàng)新能力培訓定點單位，2010年12月被奧鵬遠程教育中心批準為奧鵬遠程教育培訓中心。30年的櫛風沐雨，遷安電大從無到有，從小到大，從弱到強，辦學規(guī)模、辦學質量、辦學效益、辦學水平都有了空前的發(fā)展，現有90余個專業(yè)，5000名在校生，被譽為遷安人學歷教育的“大本營”、非學歷教育的“加油站”。迄今為止，已為當地培養(yǎng)本科畢業(yè)生3852人，?？飘厴I(yè)生6100人，中專畢業(yè)生2074人，非學歷教育短期培訓4.2萬人次，這些畢業(yè)生成為推動我市經濟發(fā)展和社會進步的重要人才資源，遷安電大也成為服務地方經濟建設的人才搖籃。

理思路 ★ 高站位

打造基層電大辦學先進校

遷安電大把辦學定位為充分發(fā)揮開放教育辦學優(yōu)勢，發(fā)揮基層辦學特點，為當地經濟建設培養(yǎng)更多更好“招得進、留得住、送得出、用得上”的各級各類中高級專門人才，努力發(fā)揮電大構建學習型社會的生力軍作用。圍繞這一定位，確立了“學歷教育穩(wěn)校，短期培訓活校，長短結合，共同發(fā)展”的辦學思路，提出了辦學質量實現“唐山領先，河北一流，全國先進”的奮斗目標。一是學校加大投入，優(yōu)化硬件建設。近3年來，先后投資260萬元進行學校設備更新、升級、改造，投資400多萬元用于校園環(huán)境建設、教師辦公條件改善和教室的維修改造。全校有聯網電腦245臺，網絡教室3個，教師人手一臺高配置的電腦，所有辦公室都裝上了空調，改善了辦學條件。二是抓好龍頭，培育教育品牌。學校以招生為龍頭，教育教學為龍腹，考務學籍為龍尾，搶抓發(fā)展機遇，加強內涵建設，培育教育品牌，彰顯辦學特色，抓招生、保規(guī)模，抓管理、保質量，使學校各項工作進入良性循環(huán)。

統(tǒng)班子 ★ 帶隊伍

提升干部教師素質

學校班子是學校事業(yè)的核心，遷安電大下大力氣抓好班子建設。提出5個“著力于”，即著力于建設學習的班子，著力于建設務實的班子，著力于建設和諧的班子，著力于建設開拓的班子，著力于建設自律的班子，打造出一個團結務實、開拓進取的領導班子。

教師隊伍建設上，從4方面入手，打造敢于創(chuàng)新、齊心奮進的優(yōu)秀團隊：一是注重年輕干部和骨干教師的培養(yǎng)和選拔。二是完善規(guī)章制度，規(guī)范管理。出臺了《任課教師量化考核實施細則》、《開放教育輔導教師教學管理與考核辦法》、《班主任考核辦法》等多項管理制度辦法。三是積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師進修。四是建立激勵機制，激發(fā)教師積極性。形成重實績、重貢獻和向優(yōu)秀人才、關鍵崗位傾斜的激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

抓招生 ★ 保規(guī)模

實現電大可持續(xù)發(fā)展

生源是學校的生命線，遷安電大從5方面入手抓好招生，擴大辦學規(guī)模。一是全員參與、嚴密組織。該校將招生效果納入年度目標和教師業(yè)績考核指標，同時，組織教師開展招生政策培訓，在招生填表、信息核對、收費、資料上報等環(huán)節(jié)嚴密組織，招生工作做到了零失誤。二是廣泛宣傳、擴大影響。利用多種渠道，展開招生宣傳攻勢，提高學校知名度。三是面向社會，因需辦學。學校適時根據社會需求調整招生專業(yè)，注意專科與本科的銜接，充分發(fā)揮奧鵬教育的專業(yè)優(yōu)勢，根據市場需求，先后開設了80個社會急需的專業(yè)，把學校和企事業(yè)人才崗位需求有機對接，實現了人才培養(yǎng)的有效連接，為在職從業(yè)人員提供了繼續(xù)學習的平臺和機會。四是長短結合、相得益彰。2005年學校提出了“長班穩(wěn)校、短班活校、長短結合、共同發(fā)展”的辦學思路。目前，已開設專本科90多個專業(yè)，每年還承擔著本市98個單位1800多名專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育培訓和驗證工作，非學歷教育短期培訓達4萬多人次。五是搶抓機遇、度勢發(fā)展。2006年秋季遷安電大開始奧鵬教育招生，以奧鵬專業(yè)補充開放教育專業(yè)不足，滿足各行業(yè)，尤其是工礦企業(yè)求學者的需要。經過兩年的發(fā)展，奧鵬教育呈現了強勁發(fā)展勢頭，遷安電大及時調整辦學思路，提出“開放教育與奧鵬教育并重，齊頭發(fā)展”，組建了奧鵬學習中心，合作高校由1個擴展到10個，開設專業(yè)由5個擴展到80多個，奧鵬教育招生達到1990人，學習中心也逐步由B類、AB類、A類晉升到VIP類，在奧鵬總部的月份積分考核中名列前茅，實現了奧鵬教育與開放教育相互促進，并駕齊驅，共同發(fā)展的勢頭。幾年來，學校招生工作連續(xù)位居唐山首位，河北前列。

抓管理 ★ 促內涵

確?；鶎与姶筠k學質量

遷安電大在如何充分發(fā)揮遠程辦學優(yōu)勢、加強教學管理、提高支持服務能力與水平、確保開放教育辦學質量上下功夫，取得了一定成效。

加強教學主要環(huán)節(jié)活動的組織與實施，提高教學管理整體水平。重點抓班主任管理和任課教師管理。班級管理方面形成了配套的管理辦法。學校制定了班主任職責、班主任考核辦法和實施細則，制定了量化考核表，力求實用，可操作性強。學校教務處每學期根據考核辦法，采取班級博客、班級公共郵箱等網上檢查、班級管理檔案文字檢查兩種形式對班級管理情況進行分階段檢查打分匯總，所有考核用痕跡說話，檢查結果與班主任經濟利益、業(yè)績考核掛鉤。

任課教師管理方面，學校出臺了開放教育輔導教師量化考核辦法與考核實施細則，出臺了任課教師課堂教學評價標準、教案評價檢查標準，從16個方面提出了具體要求和考核評比辦法，根據目標分解進行分階段考核。隨著遠程辦學優(yōu)勢的日益呈現，遷安電大大膽嘗試3項改革，一是改教案為學案，突出學生自主學習指導。二是壓縮課時，提高集中輔導效率。三是建立教師博客。每學期末，學校組織由主抓副校長牽頭，各處室負責人、教師代表擔任評委的教學評比，采用多媒體現場演示的方式，對每位教師所任學科學案、博客的內容從系統(tǒng)知識、重點內容、相關練習、作業(yè)指導、期末復習、相關試題、資源整合等幾個方面進行全面系統(tǒng)的展示。同時學校又把這一形式推廣到所有學科，共有160多門學科建立了課程博客。通過這些活動的開展，豐富了教學資源，師生互動加強，學員也習慣了利用網絡獲取信息，進行學習。

加大教學支持服務力度，提高支持服務能力與水平。一是對教師的支持服務，設備到位，管理先行。2007年3月，教師達到了人手一機，為教育教學工作的順利開展提供了物質保障。同時培訓到位，組織有關設備的使用安全、操作規(guī)程、上網安全、日常維護、課件制作等技術方面的培訓，組織開展郵箱、博客、QQ群、病毒預防等使用方面的知識培訓，使教師使用現代化教學手段的能力和水平有了明顯提高。目前為止，所有班主任都建立了班級公共郵箱、班級管理博客和班級QQ群，所有專業(yè)課教師都建立了課程博客、班級博客、班級QQ群，教師課程博客訪問量每學期都在3萬次以上，班級QQ群學員參與率在90%以上。教師可以隨時與上級電大、學員溝通，教師之間、師生之間互相探討，共同提高，教師管理能力和教學水平大幅度提升。二是對學員的支持服務。學校充分發(fā)揮三類人員的作用，通過多種途徑，為學員提供支持服務：班主任、輔導教師充分利用班級公共郵箱、電話、班級博客、QQ群等方式對學員進行思想教育、技術指導、知識輔導、信息傳遞，與學員建立實時非實時的有效溝通。技術人員利用新生入學教育講座、開學典禮，進行開放教育奧鵬教育學習形式介紹、技術指導等培訓，使學員掌握與教師網上交流和網上查詢資源的辦法，為日后的遠程自主化學習奠定了基礎。

辛勤耕耘，有了豐碩的收獲。遷安電大多次獲省市縣級電大建設先進單位、招生工作先進單位、繼續(xù)教育工作先進單位、教學管理先進單位、教材管理先進單位、教務管理先進單位榮譽稱號，連續(xù)3年被市教育局評為學校目標管理先進單位，2009年被中央電大評為奧鵬學習中心最佳學務組織管理先進單位、招生先進集體、優(yōu)秀學習中心、示范學習中心、學習中心支持服務卓越服務團隊等榮譽稱號。

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